ACTUEEL AANBOD

Sinds 2010 ben ik werkzaam als zelfstandige in mijn eenmanszaak. Vanuit mijn opdrachten ben ik uiteraard met veel collega’s in aanraking gekomen in al die tijd. In de afgelopen jaren heb ik met collega Giel Vaessen bijzonder prettig en zeer aanvullend op elkaars kwaliteiten samengewerkt. Dat heeft geleid tot het volgende actuele aanbod van trainingen en/of ‘coaching on the job’ trajecten in het onderwijs en jeugdzorg / welzijnswerk.

De training ‘bewust schriftelijk communiceren’ geef ik overigens in mijn eentje vorm.

Onderwijs

TRAINING | Methodisch - systematisch handelen bij (extra) ondersteunings-behoeftige leerlingen en studenten

Voor alle onderwijsprofessionals (mentoren, coaches, zorgcoördinatoren, docenten, IB’ers, leerkrachten, instructeurs e.a.) die bij (extra) ondersteunings-behoeftige leerlingen / studenten betrokken zijn.

TRAINING | Schoolbrede aanpak tegendraads gedrag in het onderwijs

Leerlingen die patronen van tegendraads, oppositioneel gedrag vertonen trekken een zware wissel op een team en de overige leerlingen. Zowel sociaal emotioneel als ook didactisch. Uit onderzoek weten we dat een eenduidige professionele pedagogiek van cruciaal belang is om dit (met regelmaat besmettelijke) gedrag aan te pakken.

TRAINING | Effectief communiceren met ‘lastige’ ouders in het onderwijs

Meestal verloopt communicatie vlot. Soms echter ook niet. In dat geval ervaren leerkrachten, docenten of andere medewerkers in het onderwijs ouders met regelmaat als communicatief ‘lastig’. Tegelijkertijd en evenzo ervaren ouders deze professionals soms als ‘lastig’.

Rapporteren

TRAINING | Bewust Schriftelijk Communiceren

In onze dagelijkse digitale werkelijkheid wordt er enorm veel gecommuniceerd. Veelal gebeurt dat op vluchtige, praktische wijze, bijvoorbeeld via Whatsapp. Afhankelijk van je opdracht als professional kent iedereen ook formelere vormen van schriftelijke communicatie.

Jeugdzorg en Welzijn

TRAINING | Methodisch - systematisch handelen in de jeugdzorg

Hulpverlening in de jeugdzorg dient uiteraard methodisch systematisch te gebeuren. Daarover zal geen twijfel bestaan. Hulpvraag analyseren, observeren, smart geformuleerde doelen vaststellen in dialoog met de cliënten en het gezinssysteem. Formuleren van op maat gesneden en oplossingsgerichte ‘best practices’. Evalueren. En op basis daarvan doel en aanpak eventueel bijstellen. Kwaliteit gegarandeerd…

TRAINING | Team aanpak tegendraads gedrag in de (semi-) residentiële jeugdzorg

Jongeren die patronen van tegendraads, oppositioneel gedrag vertonen trekken een zware wissel op een team en de overige groepsgenoten. Uit onderzoek weten we dat een eenduidige professionele pedagogiek van cruciaal belang is om dit (met regelmaat besmettelijke) gedrag aan te pakken.

TRAINING | Effectief communiceren met ‘lastige ouders’ in de jeugdzorg

Meestal verloopt communicatie vlot. Soms echter niet. In dat geval ervaren medewerkers in de jeugdzorg, ouders met enige regelmaat als communicatief ‘lastig’. Tegelijkertijd en evenzo ervaren ouders deze professionals soms als ‘lastig’.

TRAINING | Samenwerken vanuit eenduidige pedagogiek in de residentiële jeugdzorg

Kinderen en jeugdigen begeleiden of behandelen in de residentiële jeugdzorg. Voorwaar, geen sinecure! Je moet verstand hebben van ontwikkelingspsychologie, je moet de best practice per problematiek weten te hanteren, je moet perspectief kunnen bieden, smart doelen kunnen formuleren, gebruik weten te maken van gezonde ontwikkeling van eenieder. Je moet verstand hebben van groepsdynamica, je moet systemisch kunnen werken en een kei zijn in communicatie…